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李家同：牽住每一個窮孩子的手                     文/胡秀珠

「我能救一個是一個」，面對弱勢孩童的教育落差，李家同心急心痛卻不心灰，他與博幼基金會撒出繩索，要拉住每個窮孩子走向藍天。

五月三十一日，校園的鳳凰木已染上一抹嫣紅，年近七旬的國立暨南國際大學教授李家同身穿博士服、頭戴方帽，在師生祝福下，順利自暨大退休，但是，這位「博幼基金會」一千五百多位孩子口中的「李校長」，將退而不休，持續拉起窮孩子的小手，一個都不放棄。

一個從小志願當社工，為善不欲人知的企業家、一位自大學起，就幫弱勢學生免費家教的大學教授、加上從事多年社工輔導的伊甸人－博幼基金會執行長周淑禎，三個主角，串起了六年來，博幼基金會近五千名弱勢學童血淚交織的故事。

分別就讀埔里國小三年級及四年級的小佩（化名）和小芬（化名）倆姐妹花，因長期營養失衡，個兒看起來比同儕還小。從小父母離異，母親沒有謀生能力，只能到埔里鎮上的卡拉OK店上班。不諳酒性的她，在客人的要求下，兩杯黃湯下肚，已略有酒意，下班後騎著摩托車返家，不料，被警察臨檢，開出第一張九萬元罰單，母女三人住在沒有門牌、「外面下大雨、裡面下小雨」的貨櫃屋，如何繳得起高額罰單？

第二回，小佩媽媽又因酒駕被臨檢，加重罰責到十二萬元，總計二十一萬元的罰單，因繳不出來，換來七個月的牢獄。某日，博幼基金會埔里中心副主任周欽源電話響起，電話那頭傳來小佩媽媽的啜泣聲，他急忙帶著兩姐妹到看守所與母親會面，母女三人相擁而泣的畫面，讓周欽源的男兒淚也忍不住掉了下來。

這只是埔里中心三百多個弱勢孩童中的故事之一。周欽源說，在埔里接受免費課輔的孩子，有七成來自於單親家庭。有五○％的家庭務農，但是，山區天候不穩定，三不五時有土石流肆虐，「種什麼，就賠什麼，」甚至有五％的家庭完全靠每個月一萬元的救濟金過活，許多家庭連營養午餐都繳不起。

兩年前從台糖退休，現年四十一歲的周欽源，帶著一對兒女，從都會到偏鄉，從小受著良好教育的他，來到博幼兩年多，看盡社會最底層的人們如何在生活溫飽中掙扎，也意識到現在不拉這些孩子一把，萬一孩子將來誤入歧途，付出的社會成本更大。

「貧窮並不是罪過」，從學生時代，就關心教育與學生，拉窮孩子一把的李家同說：窮孩子唯一的希望是教育。

近年來李家同大力鼓吹政府應正視弱勢孩童的教育問題，到底台灣的教育落差有多大？李家同說，進入建中、北一女、台中一中、高雄中學，學力測驗最低二九○分，進入台北市公立高中二三○分，但在南投一所極偏遠地區國中平均學測成績，兩年前是五十五分，目前進步到七十七分。偏鄉孩子的程度只有明星學校孩子的四分之一。

在博幼六年，跑遍南投六鄉鎮的周淑禎也說，在水蜜桃奶奶的那所國小，四年級學生有三分之一不會注音符號。

長期關注教育問題，身兼教改總體檢論壇執行祕書的政治大學教育系教授周祝瑛也指出，以基測來看，總分三○○分，卻有三成孩子不到一百分。滿級分第一志願提升九分，後段班卻掉了九分，「教育也出現Ｍ化現象」，周祝瑛憂心地說。

每當大家為金字塔頂端的孩子鼓掌時，卻沒有人關心程度很差的孩子在底層掙扎。李家同認為，不能讓窮孩子落入永遠的貧窮，「政府不做，我來做」。推動「窮孩子的希望工程」刻不容緩。

能救幾個是幾個

待過伊甸基金會八年，二○○二年接下博幼基金會執行長的周淑禎感慨很深，「整座玉山國家公園，只有水里有賣國中參考書，一整套二八○○元至三六○○元，是孩子們六個月的營養午餐費，」在貧窮線之下的弱勢族群，「吃飯都有困難了，遑論買參考書？」

極容易的課本、極難的考題，窮孩子沒有能力補習，喪失了競爭力。

看到了教育的危機，李家同大聲疾呼，要扶窮孩子一把，透過有系統、有策略的規劃，「能救幾個是幾個，」他無奈地說。

博幼基金會在埔里、信義、竹東、尖石和五峰設有五個課輔中心，免費接受課輔的孩童共有一五○○人，另針對國三課輔班的孩童，也提供每期三五○○元的課輔費用，在沒有政府補助奧援下，博幼每月四百萬、每年五千萬元的支出，全靠企業及個人捐款而來。

繼聯電、鴻海之後，聯發科也將加入贊助行列。

去年九月，佔地一千多坪、四層樓高的博幼大樓拔地而起，原本棲身在埔里一棟大樓，因消防問題一再被罰款的博幼有了新家，四十二間教室，一到下午放學之後，三百多位學童魚貫而入，「校長說課桌椅不能用二手的，一律要用新的，」負責新大樓監工的周欽源說，李校長特別交代，要維護孩子的尊嚴，社工是來服侍孩子的，不能讓弱勢孩童感覺有差別待遇。這也是教導孩子自尊、自重，是人格教育的一環，李家同強調，教育要「以身作則」。

沒有譁眾取寵、沒有揠苗助長，一切從基礎教起，博幼基金會教學兩大策略，一是因材施教；一是定期考核檢定，確認有跟上程度。

傍晚五點時分，一群群臉上掛著污泥和汗痕的孩子拎著晚餐、揹著書包魚貫而入，名牌秀著代表四年級學號的小凱，卻走入二年級教室，因為，他還不會背九九乘法表。

博幼的做法就是「因材施教」，根據每名孩子的程度而給予不同的課後輔導。每個月定期檢定，通過之後才能升級。周淑禎說，要確保孩子的國語、英文及數學都具備基本能力。

「人類中有不幸的人，並不是一件最不幸的事；沒有人替他們說話，才是最不幸的事。」李家同幾度「上書」教育部，呼籲政府正視弱勢孩童的教育問題，將來，他還要堅持下去。（博幼基金會董事長李家同）  

【本文摘錄自《天下雜誌》400期2008/07】